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期中考试后,作为家长的你一定没有这样反思!

浏览次数:61次发布日期:2018-11-19
                 期中考试后,作为家长的你一定没有这样反思!

“家长”这个称号,不需要报名、不需要考试;家长这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的,不需要别人任命。
学生有优秀的学生,有调皮的学生等不同层次;家长的层次标准又是什么呢?
作为家长,你的职务现在走到哪个层次哪个级别了呢?
人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。
第一层次:舍得给孩子花钱。
第二层次:舍得为孩子花时间。
第三层次:家长开始思考教育的目标问题。
第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。
对于家长层次问题,湖北名校襄阳四中的李自斌老师,在一次全年级家长会上为大家更深层次的讲解。
李自斌老师
作为老师,他从教20多年,担任过备课组长、班主任、年级主任,至今仍奋斗在教学一线,职称是特级教师,荣誉是全国劳模,职务是名校教务主任。
作为家长,他的儿子以优异成绩考入清华大学,教育培养孩子有出息。李自斌对教育一直有自己的心得,他提了两个问题和四条建议,内容同样也适用于每一个家长。

老师演讲

我认为孩子的情商比智商更重要,品德比能力更重要。我确实很幸福,与许多朋友在一起聊天时常常被人提起,我尽量低调一些。

如果真的探讨起来,我认为家长培养孩子主要是两个字:坚持。坚持在平常中,坚持在每个环节,时时刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂,网上微信上到处转,关键是哪位家长能坚持!
做过14年高中班主任、2届年级主任,带完13届毕业生,当了19年的爸爸,那么我以自己的切身感受,站在家长与教育工作者的双重身份来与大家交流。
在座的各位不管收入多少都知道给孩子多花点钱上名校,这一点比许多人强,让我充满敬意,至少说明两点:
第一点,你们有眼光,因为名校的教育资源和将来孩子发展的人脉资源肯定不一样;
第二点,你们个人很成功,每年高额的学费不是每个家庭都付得起的,你们当父母的有这个经济能力,这也本身就是你们人生成功的表现。
除了愿意为孩子花钱,你还会为孩子花时间,你会花时间吗?你还更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗?能够始终与孩子成长对话吗?你的思想与孩子成长的步伐合拍吗?我想大部分的家长可能花在物质上多一些,精神层面的要少一些。

我们做家长的是否满怀热情和梦想,是否科学做家长、理性做家长,结果侠义衷肠,是否有意无意中伤害我们的孩子,影响了孩子的成长呢?

两个问题

问题一:你无意中使用了现代教育误区的哪几把刀?

1把刀太多的关爱,使得孩子不知珍惜;
2把刀太多的唠叨,使得孩子逆反对抗;
3把刀太多的干预,使得孩子缺乏自主;
4把刀太多的期望,使得孩子难以承受;

5把刀太多的责备,使得孩子失去动力;
6把刀太多的迁就,使得孩子不知约束;
7把刀太多的在意,使得孩子要挟家长;
8把刀太多的享受,使得孩子不知节俭;
9把刀太多的满足,使得孩子缺乏快乐;
10把刀太多的溺爱,使得孩子不能成长。

问题二

你以为父母无偿的付出就会有理想的回报?虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子,更要让孩子感知我们的爱,不要让爱泛滥,也不要什么都以爱的名义。原因何在?

1)孩子在成长,高中生阶段心理特点对家教水平提出更高要求;
2)家长不能与孩子一起成长,水平有限、权威下降;
3)相处时间很少,机会减少,缺乏深度的交流;
4)新时代教育孩子的民主独立法治维权意识增强。
说,你现在说不过你的孩子,发脾气也没有用;
管,过去管的严的未必现在管得住,过去没有管的现在也不容易管住。但是不管过去管不管,现在都要介入。
因为你是孩子的家长,终身不能辞职不能退休的职务,18岁以前你不管,18岁以后还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。
所以我们家长朋友不要只管现在快活不管孩子,将来烦恼不断,只要孩子过不好,你一辈子就会牵肠挂肚,这就是中国的父母!
                四条建议

那么我们做家长的要注意哪些呢?

1、   相信和配合学校老师很重要。

教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形,三角形下边两角是家长和老师,我们的地位是平等的,教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。学生是顶点,无论活动的方式还是内容都要围绕学生,以学生为中心!

2、对孩子的教育要讲究策略。

你知道孩子在成长变化吗?你知道孩子现在在想什么吗?你会与孩子交流吗?许多家长别看在社会、在单位能言善辩,由于不知道亲子沟通技巧,说不到一起去,做不到一起去。

首先是抓住把柄谈。
俗话说“牵牛要牵牛鼻子,打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子,整天泛泛地要求他应该这样,应该那样,一见面就反复叮嘱“要好好学习”,成天将陈词滥调挂在嘴边,孩子不烦才怪!如果家长平时多观察,积极与老师沟通,多到学校走一走,了解一些真实的具体情况,那么一旦谈话,“某月某日某时某地某事”内容确凿具体,学生一下子被点中穴位,知道你在真正关住他,也不会狡辩托词了,再继续谈下去效果会截然不同。
其次是集中时间谈。
学生平时忙于学习,外面任务重,人累,回家你啰嗦,心累,没有喘息的空间,他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。因此平时应看在眼里,记在心里,注意场合,一周或一段时间,找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来,家长提前备课,很庄重的与孩子坐在一起,要么不说,要说则集中起来一次说到位,有力度有深度。
其三是针对问题谈。
成长中的孩子不可能没有不足,而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到,全面开花,集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。谈的多,面拉得宽反而效果不好。要就事论事,孩子最忌提陈年老帐,与其他孩子攀比,胡乱联系,主观臆断。

3、   需要懂的基本教育理论。

我觉得家长朋友常犯困的,主要是没有体会透两大理论。

(1) 压力与绩效理论。
压力与工作绩效成一个倒U型的关系。压力太小不利于激发人的动力,压力过大又使人被压抑,导致不能得到高的绩效,所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。我觉得许多学生有时对自己定位不准,自我评价不到位,无端加压往往是增加学习焦虑的重要原因。要给学生适度的标高和正确的评价。
2)教育的先天论和后天论的作用。
对人的素质的影响有遗传因素,环境因素,人的主观能动等等。先天论强调遗传,强调先天的遗传因素在人认知发展中的作用,后天论强调环境、教育、后天主观努力对人认知发展的重要作用。之所以我提醒先天论不是强调绝对性,而是告诫家长:鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的,是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远,家长先审视自己,当年的读书状况,现在对生活的努力状况,爹妈都不一样,何况孩子!

4孩子是看着家长的背影长大的

家长重视家庭教育就是对学生的健康发展终生负责,他来自家庭,他成长于家庭,将来他也营造更高水平的家庭,也就提高了家族的品味,三代出贵族啊。所以我的体会告诉:夫妻关系很重要,母亲需要培训,父亲也很重要,家庭和谐最重要父母的关系一定稳定。父母是孩子的大树,是孩子的靠山,没有父母就没有家,更谈不上良好的成长环境。

许多案例证明,父母有榜样,孩子就跟上!有的父母当年读书做事习惯,往往在下辈重演,上辈的父母关系质量不高,下辈的夫妻关系也不会高到哪里,确是有些因果报应的影子。当然特殊情况的另议。不知道成长环境很重要,有时候伤害是隐形的,孩子长大成家以后还会显露出来,我手中是有案例的。
最后作为一位过来人,我谈几句家庭教育的感悟。
1.
你可以不优秀,但是你可以表现很积极。
2.
你可以生活委屈,但是你表现很热爱生活。
3.
你可以很平凡,但是你不能表现太平庸。
4.
你常常牢骚满腹怨天尤人,你指望孩子积极乐观发奋自强?
5.
你成天浑浑噩噩无所事事,你指望孩子努力做事学有成就?
6.
你不爱学习瞧不起老师,你指望孩子渴望知识尊重老师?
7.
孩子是看着家长的背影长大的。
8.
每一位成功的孩子都在父母身上找到优秀的因子。
9.
每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。
10.
管教孩子必须父母思想统一立场一致。
11.
关爱孩子必须理性科学让他感知。
12.
教育孩子是一项永不退休的事业。

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