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专用教材
名称：少年领袖教材 作者： 该丛书依据多元智能理论，从思维、情感、协调、生活四方面入手，通过一系列呈梯度的主体框架课程设计，形成知识、技能、习惯、价值、态度、鉴赏力等...............................
名称：智乐优小学生阅读 作者： 《智乐优小学生阅读》阅读是学生获得知识、陶冶情操、开发智力、提高写作水平的重要途径，也是语文考试中检测学生语文水平的重要方面。要学好语文，首先要提高阅读能力，而阅读技能的提高并非一日之功，需要大量的阅读并辅以科学的训练，逐步掌握阅读方法和技巧，从多角度分析思考阅读材料中的基础知识和思想内涵。 为了适应新的教学要求，实践新的教学理论，培养小学生的阅读
名称：智乐优国学读本 作者： 《国学读本》供师生学习使用传统文化和古诗文的资料，因此在学习内容上有了一些调整，书中的篇目不仅有诗、词，还增加了曲，难度上有相应的提高，为小学生进入初中阶段的学习古诗词打下夯实的基础。 本书单元的编排按诗、词、曲、文分类编排，层次清楚，一目了然，不仅适合教师教学，也适合学生自学，本书选收的诗词篇目均为各时期的代表作品以及名家名篇，具有很强的欣赏性
名称：智乐优创新作文 作者： 《智乐优.创新作文》在小学作文教材中力求凸显“三为本”的新课程理念：即具有“以促进学生全面发展为本”的教育理念，“以提高学生语文素养为本”的课程理念，“以指导学生练习运用为本”的操作理念，力求让广大教师能够简简单单教作文，学生快快乐乐学作文。 [总体构思] 《智乐优.创新作文》从小学2--6年级，每年级分上、中、下三册（春季、秋季、暑假），其中二年级从�